Hogyan tudják a szülők a legjobban segíteni gyermekeiknek a jó osztályok elérésében? A szülõket korábban kritizálták azért, hogy hogyan mennek el. Az elismert oktató, Sir Anthony Seldon „tudatlan nárcistáknak” nevezte őket. A BBC arról számolt be, hogy a szülők ellenőrzése hogyan károsíthatja gyermekeik mentális egészségét, és a Guardian titkos tanára azt mondta, hogy felelősek egy fulladó nyomás alatt álló környezet megteremtéséért.
Könyv a szülői növekedési gondolkodásmód műhely
Mit tehetnek a szülők, hogy segítsenek?
Jó hír a tanárok, a szülők és a hallgatók számára a közelmúltban megérkezett a metaanalízis közzétételével. Ez a tanulmány megvizsgálta azt a kutatást, hogy mi a leghatékonyabb dolog, amit a szülők megtehetnek annak érdekében, hogy gyermekeik a lehető legmagasabb fokozatot szerezzék. Összefoglaljuk a négy fő megállapítást itt:
Magas tudományos elvárásokkal kell rendelkezni – a szülők által megtehető dolgok közül, mivel a gyermeke magas törekvései és elvárásai a legnagyobb hatással vannak a besorolásokra. A szülői elvárások magukban foglalják, hogy az iskola mennyire fontos a tanárokkal szembeni hozzáállásuk és az oktatás értéke. A magas elvárások hatásáról további információt a korábbi blogunkban itt olvashat.
Rendszeres kommunikáció – Ez magában foglalja a gyermekekkel folytatott Real Madrid Mez kommunikáció fejlesztését és fenntartását az iskolai életükről. Ez elősegíti a szülőknek a rügyben felmerülő esetleges problémákat, mielőtt nagyobb kérdésekbe kerülnének. A kommunikáció javítását célzó stratégiák magukban foglalják a megközelíthetőséget, a nyílt végű kérdések feltevését és a hallgatást, mint a beszélgetést.
Jó olvasási szokások – A szülőket arra ösztönzik, hogy gyermekével gyakran és gyakran olvassanak el. A szülők segíthetnek gyermekeiknek a jó olvasási szokások kialakításában azáltal, hogy az éjszakai rutin részeként elolvassák velük, különösen olyan könyvek részeként, amelyek felhívják a figyelmüket és a képzeletüket.
Házi feladatok szabályai – egyértelmű szabályok vannak annak kezelésére, hogy miként osztják Nagoya Grampus Mez meg a házi feladatukat és a szabadidőt. Annak elmagyarázása, hogy ezek a szabályok miért vannak érvényben, segíthetnek nekik, hogy végül jobb döntések meghozzanak az élet későbbi szakaszában. Tekintettel arra, hogy a hallgatók általában a házi feladatukat az előttük lévő mobiltelefonjukkal végzik, amelynek számos negatív következménye lehet, a világos struktúra és a szabálykészlet segíthet.
Végső gondolatok
Nem könnyű szülő lenni. Érthető, hogy a szülők a legjobbat akarják gyermekeik számára, de néha nem tudják, mely stratégiák működnek a legjobban. Érdekes megjegyezni, hogy a fenti tanulmány megállapította, hogy gyermekeik házi feladatának fizikai felügyelete kevés hatással volt. A szerzők megjegyzik, hogy más tanulmányok a házi feladatok felügyeletére (beleértve a pozitív és a negatív is) hatást mutatnak. Talán még további kutatásra van szükség erről.
Nyilvánvalónak tűnik az, hogy a magas törekvések, a világos kommunikáció, a jó olvasási szokások és a tiszta házi feladatok elősegíthetik a hallgatókat az iskolában való siker elérésében.
Még további információkért nézzük meg az oldalunkat, Horvát labdarúgó-válogatott Mez hogyan lehet kidolgozni a növekedési gondolkodásmódot, ahol linkeket talál a blogokhoz és a kutatásokhoz.